Выполнение диссертации на заказ аспирантом: почему в любом случае надо начинать с концепции исследования

Времена, когда поступление в аспирантуру предполагало время на "раскачку", прошли. Сегодня от новоиспечённого аспиранта чуть ли не сразу требуют предоставить что-то вроде учётного листа, где указаны актуальность темы диссертационного исследования, сама тема и ожидаемая научная новизна. Бюрократия, если на первый взгляд. Но думаем, что нет. Здесь просто здравый подход. Да, именно здравый - аспирант до того момента, когда кафедра примет решение заказать диссертацию для выполнения, должен понимать, чем он будет заниматься, почему, и что получит на "выходе".

Аспирант до того момента, как кафедра примет решение заказать диссертацию для выполнения, должен сделать концепцию своего исследования

 Такой подход, скажем прямо, способствует наиболее серьёзному отношению к делу со стороны начинающего исследователя. Однако то, что хорошо в теории, не всегда эффективно на практике - большинство аспирантов не знают, с чего начать и как вообще подступиться к делу. 

Итак, в учётную карточку аспиранту надо внести актуальность исследования и его тему. Можно ли обосновать необходимость исследования и его важность для науки и общества "просто так", что называется, " с потолка "? Можно, но в двух случаях - или человек является суперспециалистом в данной сфере и он все знает здесь, или ему крупно повезло и он угадал - и тогда все пройдёт великолепно. Но среди аспирантов суперспецов обычно не наблюдается, а "везёт" так и вообще единицам. Значит, надо почитать научную литературу, а лучше всего -  самые свежие диссертации, и найти схожие работы и изучив их, понять, что ещё не изучено. Затем " привязать " это неизученное к потребностям общества. Вот только сейчас и вырисовалась актуальность исследования. 

Далее - тема. Тема может появиться лишь после изучения опять-таки многих предыдущих исследовательских работ по проблематике, и, естественно, с учётом выявленной актуальности будущего исследования. Иначе - никак. И кроме того, предшественников надо просто уважать - ведь каждый аспирант "стоит на плечах" предшественников. Если обойтись без уважения к ним - можно "открыть Америку" и тогда вся работа пойдёт насмарку, ведь научной новизны в исследовании не будет. Или, вернее, будет, но эта научная новизна будет устаревшей - её ведь дали предшественники. Ранее. 

Из сказанного становится понятно, что методом "научного тыка" проблема актуальности и выбора темы исследования не решается. Значит, когда кафедра повелела выполнить аспиранту диссертацию на заказ, он должен провести большую исследовательскую работу и только тогда сможет обоснованно сформулировать тему исследования и её актуальность. 

Когда кафедра повелела аспиранту выполнить диссертацию на заказ, необходимо провести большую исследовательскую работу - тогда тема возникает легко

Да, а ведь требуется ещё и научная новизна - т. е. то, с чем аспирант пойдёт на защиту. А с этим как быть? Ведь если не проверить то, что называется "степень изученности", если не сформулировать цель и задачи, не указать методологию и методы исследования, не разработать гипотезу исследования, не выявив перед этим противоречия, не указать структуру исследования и ещё кое-что не сделать, с научной новизной все будет очень, очень непросто. Да и что можно внести нового, если не представляешь исследовательский процесс от "а" до "я"? 

Вот и получается, что хочешь не хочешь, а начинать надо с концептуальной проработки поставленной перед аспирантом задачи, т. е. с концепции диссертационного исследования - хоть по педагогике, хоть по медицине, да и вообще по любой отрасли знания. Тогда и учётную карту можно будет потом заполнить легко. И вряд ли кто-то к ней сможет придраться! 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ В БЛОГЕ "УЧЁНОГО СОВЕТА" О ДИССЕРТАЦИЯХ:

КАНДИДАТСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ НА ЗАКАЗ ОТ АСПИРАНТУРЫ: ПОЧЕМУ ВАЖНО ОБРАЩАТЬСЯ К ТРУДАМ ПРЕДШЕСТВЕННИКОВ

ЗАКАЗАТЬ КАНДИДАТСКУЮ ДИССЕРТАЦИЮ: ПОЧЕМУ АСПИРАНТУ НЕОБХОДИМО УДЕЛЯТЬ СЕРЬЁЗНОЕ ВНИМАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ

КАНДИДАТСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ НА ЗАКАЗ АСПИРАНТУ: О СУБЪЕКТАХ, НЕ СУБЪЕКТАХ И ЕЩЁ РАЗ СУБЪЕКТАХ